《冲压模具拆装实训》课程标准
课程名称：冲压模具拆装实训
课程代码：0102006
适用专业：模具设计与制造
实训周数：1周
学 分：1
1.课程概述
该课程归属于实训课程，其任务在于使学生知晓模具拆装工艺的知识，进而掌握模具内部结构 ，本课程是高职模具设计与制造专业学生的职业能力必修课，是在学生明白了机械制图、公差配合与技术测量、工程材料、工程力学、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动、冲压工艺与模具设计等知识的根基上，为培育学生动手操作以及手工绘草图的能力而开设的 。其目的在于，为设计以及能够拥有中等复杂程度冲模结构挑选与设计的能力筑牢根基，给往后步入实际工作岗位铺就基础。课程设计的整体思路是，把各类冷冲压工艺以及冲模的基础概念、基础原理和典型结构当做主线，将冷冲压模具设计的基本方法作为重点，以应用作为目的，运用任务驱动式来组织教学，朝着企业冲压模具设计技术人员职业岗位的工作过程、职业能力，去制定课程的能力目标，围绕能力目标进而确定知识目标，选定教学内容。将教学工作任务，依据不同冲压工艺的特点来划分，工作任务的选定，遵从由简单至复杂、从浅入深、渐渐推进的规律，把生产任务的完成当作一个教学单元，每一个教学单元，都依照工作过程的具体实施步骤，去组织教学内容。教学、学习、实践相结合，理论与实践形成一体化，着重培养学生冷冲压模具设计的能力，进而让学生在有限的时间之内，了解冷冲压工艺的基本原理以及冷冲压模具的基本设计方法。促使学生可以把所学的知识加以运用，以此来确定冷冲压模具材料的类型，明确其加工工艺，知晓模具结构，以及了解冷冲压加工设备等情况。进而让学生拥有冷冲压模具设计师所必须具备的理论知识，同时具备其基本技能。
2．课程任务与教学目标
通过本课程的教学，使学生完成下列任务：
（1）掌握冷冲模装配及调整的基本方法；
（2）了解冷冲模各大组成部分的结构及功用；
（3）测量给定冷冲模的刃口尺寸，间隙和闭合高度；
（4）熟悉冲压模的拆卸步骤与装配方法；
（5）进一步掌握、巩固冲压模设计的有关理论知识；
（6）了解冲压模的典型结构及主要组成部分。
采取任务引领的项目活动方式，给学生带来参与机会，让学生拥有本专业高素质的属于劳动者和处在高技能应用人才范围内者必备的冷冲模，以及塑料模具那里的设计方面，拥有对应基本知识，还有持有基础水准方面基本技能。并且为该些学生培育起来爱岗敬业这一种范畴的职业相关精神状况，以及团结起来协作情形的职业精神 。
该课程的教学目标：
本课程的学习，能以使学生在加深对模具设计基础知识及基本理论理解方面有所改善结果，对学生设计和实践能力培养工作而言，它属于这类重点阶段以及关键手段中的一种。学生通过于此得以掌握冷冲压模具设计基本概念与原理，还应有针对该模具加工、装配以及调试现象所拥有的相关知识，促使学生具备冷冲压模具设计基本方法，从而能够达到对初等难度冷冲压件进行冷冲压工艺设计、冷冲压模具类型选择以及结构设计的一种特定能力。[id_1063928178]
3.教学内容与教学设计
教学内容与教学设计如表1：
课题一：对冲压模具的加工范围做讲解，讲解其加工方法，讲解冲压模具之于机床上的装夹情况 。
课题二是，针对冲压模具模型展开拆装的操作，还要去讲解正确的有关冲压模具拆装的方法了 。
课题三：讲解冲压模具正确绘图方法。
课题四：绘制冲压模具总装图及主要零件图。
实训教学安排
4.教学条件
（1）师资要求
本课程要求具有讲师及其以上职称的教师担任。
（2）实训设施要求
本课程对实训室有着要求，要求实训室得具备充足的用于实验、实训的条件，得有足够的能供学生实习的实训场地，得具备充足的实训设备，还得提供多种不同类型的软硬件设备。主要实验条件如下：
模具拆装实验室，有若干台冲模、塑模设备，有一台五金冲压模拟机，还有一台注射成型演示机，有40套演示用模具，有40套冷冲压模具，有20套相应拆装工具，像游标卡尺、角尺、塞尺、活动扳手、内六方扳手、一字旋具、平行铁、台虎钳、锤子、铜棒等常用钳工工具。
（3）建议选用教材及教学参考书
本课程采用自编《冲压模具拆装》实训指导书教材。
教材编写按我院 模具设计与制造 专业人才培养方案要求来编写，以工作过程作导向，具有地方特色，本教材针对企业冲压模具设计技术设计人员职业岗位工作过程、职业能力，制定课程能力目标，围绕能力目标确定知识目标，选定教学内容、 。将教学工作任务依据不同冲压工艺特点来划分，工作任务的选定遵循着一种规律，这种规律是从简单到复杂、从浅入深、循序渐进的，并且把生产任务的完成当作一个教学单元，每一个教学单元都依照工作过程具体实施步骤来编写，同时在教材里总结、借鉴专家的各类设计实例，并且收集了当前国内外有关企业的部分实践经验和资料。
5.教学方法与手段
本课程教学目的在于让学生拥有制定一般冲压件工艺规程的能力，以及冲压模具设计能力，在教学内容安排方面，是以职业工作过程具体实施步骤作为导向的，突出教学内容实用性，注重把培养学生动手能力当作教学目的，课程以实践操作演示为主，以理论讲解为辅。这门课程是实践性特别强的课程，上课的时候要把理论和实践联系起来。要尽量运用形象生动的实物结合理论来教学，尽可能采用直观教学，比如动画、模型、图片、工程图、录像、实物、参观生产过程现场等多种手段。具体来说，要安排一定的学时在实训室，通过教师的示教，以及学生之间的相互合作。完成对各种典型冲压模具教学模型及实物的拆装测绘及调试等实验实训项目。从而让学生能够熟练掌握冲压模具拆装测绘及调试的基本技能，加深在理论课堂上对冲压模具结构、工作原理及设计原则的理解和认识。同时也可充分利用本课程网站虚拟拆装实训室。
该课程主要采用的教学方法包括，在教学进程里要充分借助实物、模型、实验实训室以及合作企业生产现场的设备来推进教学活动，在教学期间要充分借助并开拓现场教学录象与多媒体技术为教学呈上并展现各类所需资料，涵盖文字、声音、图像等，且能够随时抽选播放，可以创设、模拟各类与教学内容适配的情境。于教学活动当中，去指导学生，于课外之时，充分借助校内实训基地以及课程网站，进而收集一些和课程直接相联系的学习素材，以此用来拓宽学生的学习领域，激发学生学习的兴趣。
6.考核与评价。
工具设备的使用及维护： 15分
安全文明生产： 10分
实际操作及实训报告： 60分
平时课堂到课、学习态度等情况： 15分
执笔：杨雪玲
审阅：任海东
审定：唐建生
第二篇：《塑料模具拆装实训》课程标准
《塑料模具拆装实训》课程标准
课程名称：塑料模具拆装实训
课程代码：
适用专业：模具设计与制造
实训周数：1周
学 分：1
1.课程概述
这门课程是实训课程，它的任务是使学生知晓塑料模具拆装工艺方面的知识，去掌握塑料模具内部构造。此课程是高职模具设计与制造专业学生职业能力的必修课，是在学生了解了机械制图、公差配合与技术测量、工程材料、工程力学、机械设计基础、机械制造技术、液压与气动、冲压工艺与模具设计、塑料模具工艺与模具设计等知识后，为培育学生动手操作以及手工绘草图的能力而设置的。其目的在于，为针对中等复杂程度塑料模结构，进行选择以及设计的能力，打下基础，进而为之后走上实际工作岗位，奠定基础。课程设计整体思路是，将各种塑料模具工艺，以及冲模的基本概念、基本原理、典型结构，作为主线，把塑料模具设计基本方法，当作重点，依照应用诉求，采用任务驱动方式组织教学，针对企业冲压模具设计技术人员职业岗位工作过程、职业能力，制定课程能力目标，围绕能力目标确定知识目标，选定教学内容。将教学工作任务依据不同冲压工艺特点展开划分，工作任务的选定依照由简易至繁杂、从浅显到深入、逐步推进的规律，以生产任务的完成充当一个教学单元，每一个教学单元都依照工作过程具体实施步骤去组织教学内容，教、学、做相互结合，理论与实践达成一体化，着重注重，培养学生塑料模具设计能力，让学生能够运用所学知识去确定塑料模具材料类型、加工工艺、模具结构以及塑料模具加工设备等，使得学生具备塑料模具设计师所必需的理论知识与基本技能。
2．课程任务与教学目标
通过本课程的教学，使学生完成下列任务：
（1）掌握塑料模装配及调整的基本方法；
（2）了解塑料模各大组成部分的结构及功用；
（3）熟悉塑料模的拆卸步骤与装配方法；
（5）进一步掌握、巩固塑料模设计的有关理论知识；
（6）了解塑料模的典型结构及主要组成部分。
让学生拥有本专业高素质劳动者以及高技能应用性人才必定需要的有关塑料模具设计的基本知识与基本技能，是借助任务引领的项目活动达成的。与此同时，学生爱岗敬业、团结协作的职业精神也得以培养 。
该课程的教学目标：
这是一门培养计划有着重要作用，旨在通过学习加深学生对模具设计基础知识与基本理论理解的课程，是培养学生设计和实践能力的关键环节与必要手段，这门课程能让学生掌握塑料模具设计的基本概念和原理，具备塑料模具设计的基本方法以及塑料模具加工、装配、调试的相关知识，还能使学生拥有对初等难度塑料件进行塑料工艺设计、塑料模具类型选择和结构设计的能力。增强学生对于模具零件设计制造方面知识与技能的综合把握以及应用能力，提升其在制图方面知识与技能的综合掌握及运用水平，提高其于数控编程方面知识与技能的综合掌控和应用本领，增进其在测量技术方面知识与技能的综合把握与应用水平，培育其严谨的实验态度，培养其分析解决问题的能力。
3.教学内容与教学设计
教学内容与教学设计如表1：
课题一：阐述塑料模具的加工涉及范畴，描述其加工运用方式，说明塑料模具于机床上的的安装固定 。
课题二：针对塑料模具，将注塑模具模型予以拆装，对正确的模具拆装方法展开讲解。
课题三：讲解塑料模具正确绘图方法。
课题四：绘制模具总装图及主要零件图。
实训教学安排
4.教学条件
（1）师资要求
本课程要求具有讲师及其以上职称的教师担任。
（2）实训设施要求
本课程要求实训室具备充足的实验、实训条件，要有足够的实训场地供学生实习，具备充足的实训设备，提供不同类型的软硬件设备。主要实验条件如下：
模具拆装实验室有，若干台冲模、塑模设备，一台五金冲压模拟机，一台注射成型演示机，40套演示用模具，40套塑料模具，还有20套拆装工具，像常用钳工工具游标卡尺、角尺、塞尺、活动扳手、内六方扳手、一字旋具、平行铁、台虎钳、锤子、铜棒等。
（3）建议选用教材及教学参考书
本课程采用自编《塑料模具拆装》实训指导书教材。
教材编写是根据我院模具设计与制造专业的专业人才培养方案的要求进行编写，按照工作过程为导向，具有地方特色。本教材主要是针对企业冲压模具设计技术设计人员职业岗位工作过程、职业能力，制定课程的能力目标，围绕能力目标确定知识目标，选定教学内容。按照不同冲压工艺特点划分教学工作任务，工作任务的选定遵循由简单到复杂、由浅入深、循序渐进的规律，以生产任务的完成为一个教学单元，每一个教学单元都按照工作过程具体实施步骤进行编写，同时在教材中总结、借鉴专家的各种设计实例，并收集了当前国内外有关企业的一些实践经验和资料。
5.教学方法与手段
本课程教学目的在于让学生具备制定塑料模具设计的能力，教学内容安排依照职业工作过程具体实施步骤来导向，突出教学内容实用性，着重以培育学生动手能力为 teaching purpose，以实践操作演示作为主要方式，将理论讲解当作辅助手段 。本课程是实践性颇强的课程，上课之际要将理论与实践相联系，尽可能运用形象生动的实物结合理论来教学，尽量采用直观教学手段，像动画、模型、图片、工程图、录像、实物以及参观生产过程现场之类，通过安排一定学时在实训室，借助教师的示教，还有学生之间的相互合作，去完成对各种典型塑料模具教学模型及实物的拆装测绘及调试等实验实训项目，以此让学生能够熟练掌握塑料模具拆装测绘及调试的基本技能，进而加深在理论课堂上对冲压模具结构、工作原理及设计原则的理解与认识。同时也可充分利用本课程网站虚拟拆装实训室。
该课程主要采用的教学方法有：在教学过程中要充分利用实物、模型、实验实训室和合作企业生产现场的设备开展教学活动。在教学过程中要充分利用和开发现场教学录象和多媒体技术为教学提供并展示各种所需的资料，包括文字、声音、图像等，并能随时抽取播出；可以创设、模拟各种与教学内容相适应的情境。在教学活动中指导学生课外充分利用校内实训基地和课程网站，收集一些与课程直接相关的学习素材，用来拓宽学生的学习领域，激发学生学习的兴趣。
6.考核与评价。
工具设备的使用及维护： 15分
安全文明生产： 10分
实际操作及实训报告： 60分
平时课堂到课、学习态度等情况： 15分
执笔：杨雪玲
审阅：任海东
审定：唐建生
