知识目标：
使学生把控冲压模具工艺的基础认知，领会冲压模具的架构、类别以及运行原理；
要让学生知晓并把控冲压模具设计的基本准则，这其中涵盖模具材料的挑选，以及模具结构的设计等 。
3.助力学生把控冲压模具加工流程途中常见的工艺参数，以及这些参数对于产品质量所产生的影响
技能目标：
1.培养学生运用CAD软件进行冲压模具设计的能力；
进行学生培养，使其具备对冲压模具加工过程里出现问题的分析能力，还要拥有提出对应解决方案的能力；
提高学生能力，在那实际操作当中，能够正确去使用冲压模具，以此确保生产安全的那种能力。
情感态度价值观目标：
使得学生针对冲压模具工艺所拥有的兴趣得以培育，将他们学习与之相关知识的热情予以激发；
培养学生一丝不苟、踏实认真的学习态度，让学生养成于生产实践当中找出问题、化解问题的习惯 。
增强学生具备的团队合作意识，提升他们于实际生产当中的沟通能力，提高他们在实际生产里面的协作能力。
课程性质是，这门课程属于专业技术类课程，其目的在于，使学生掌握冲压模具工艺的基本知识，以及技能，从而为今后从事相应工作奠定基础。
本课程面对的学生特点是，这些学生属于高年级，他们具备一定机械基础知识，他们拥有一定动手能力，他们对于新技术有着一定求知欲，他们对于新工艺有着一定探索精神 。
考量学生特性以及课程性质的状况下，身为教师要着重关注理论跟实践相互结合的情形，全面且充分地运用现代化的教学手段，以此提升课程具备的实用性以及趣味性，经由本课程的学习行径，致使学生能够达成预先设定的学习成果，进而为后续课程以及实际工作筑牢坚实的基础 。
二、教学内容
1.冲压模具基础知识
-冲压模具的分类及工作原理
-冲压模具的材料及性能要求
-冲压模具结构及其设计原则
2.冲压模具设计
-冲压模具设计的基本流程
-冲压模具结构设计及参数选择
-CAD软件在冲压模具设计中的应用
3.冲压模具加工工艺
-常见冲压工艺及模具类型
-冲压模具加工过程中的工艺参数及其影响
-冲压模具加工质量的控制方法
4.冲压模具应用实例分析
-典型冲压模具结构分析
-冲压模具在实际生产中的应用案例
-冲压模具常见问题及解决方法
5.实践教学环节
-冲压模具结构拆装与认识
-冲压模具设计及CAD软件操作实践
-冲压模具加工工艺操作实践
教学内容安排和进度：
第一周：冲压模具基础知识学习
第二周：冲压模具设计原则及流程学习
第三周：冲压模具加工工艺学习
第四周：冲压模具应用实例分析
第五周：实践教学环节
教材章节关联：
《金属冲压工艺与模具设计》的第一章，到第四章，涵盖冲压模具基础知识，以及设计原则，还有加工工艺，以及案例分析等内容，这些内容与本课程教学内容紧密相关。经由本课程的教学，促使学生全面掌握冲压模具相关知识，给实际工作奠定坚实基础。
三、教学方法
为了达成提高教学效果的目的，为了实现激发学生学习兴趣的目标，为了达成激发学生主动性的任务，本课程会采用以下多样化的教学方法：
系统讲解冲压模具工艺基本知识与理论，以此让学生掌握，此为讲授法，教学过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，进而提高课堂互动性。
2.案例分析法：结合实际冲压模具应用的案例，以使学生知晓冲压模具于实际生产里的应用情况，剖析案例之中所存在的问题，并给出可以解决问题的方案，借此去培养学生具备问题分析以及解决困难 的能力。
3.采用讨论法：针对课程里的重点问题，组织学生分组讨论，针对课程里的难点问题，也组织学生分组讨论，鼓励学生发表自身观点，以此提高学生合作能力，以此提高学生口头表达能力。
组织学生开展冲压模具结构拆装实践，组织学生进行冲压模具设计实践，组织学生参与冲压模具加工工艺流程操作实践。通过这些实践，让学生在实际操作当中掌握相关知识，进而提高学生的动手能力。
演示法，借助多媒体以及实物进行演示，使得学生能够更直观地知晓冲压模具的结构，能更直观地明白冲压模具的工作原理，还能更直观地了解冲压模具的加工过程，进而提高教学效果。
在课堂之上，教师会跟学生展开双向互动，鼓励学生去提问，鼓励学生发表意见，引导学生主动对问题进行探究，以此提高课堂氛围。
布置具有富于挑战性感觉的任务，借助此任务对于学生所产生的驱动之力开展有关学习以及探究这种行为，以此来培育学生所拥有的关于学习的兴趣以及自主式学习的能力，这种方法被称作任务驱动法，句号
在教学进程当中，教师要及时给学生予以反馈，点明学生具有的优点与存在的不足，对学生改进学习方法加以指导，同时，组织学生相互评价，推动学生彼此间的交流以及学习。
教学方法实施策略：
1.针对不同教学内容，选择合适的教学方法，确保教学效果；
2.注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力；
3.结合学生特点，调整教学节奏和难度，使教学更具针对性；
4.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣；
大力借助当今时代先进的教学方式方法，像多媒体以及网络相关的资源等，去使教学形式变得丰富多样 。
四、教学评估
该课程为保证教学质量，且要全面呈现学生的学习成果，所采用的评估形式就如同下述这般：
1.平时表现评估：
课堂参与度有其评估方式，是针对学生于课堂之上在发言诸多方面的显现情况，以及提问相关方面的呈现情形，还有互动等方面的表现状况来进行评估，它在总评当中所占比例为20% ；
通过实际操练进行评估，针对学生于实验、实训等实践方面的操作技能以及态度展开考量，此部分占总评的20%；
分组讨论环节有学生的团队协作能力评估，该环节占总评的10%，项目实施期间学生的团队贡献得到评估，这个评估情形也占总评的10% 。
2.作业评估：
课后作业要求对学生，对于课程知识点的掌握状况予以评估，还要对他们分析以及解决问题的能力展开分析，其占总评的比例为20% ；
设计报告，是针对冲压模具设计任务的，用于评估学生的设计思路，用来评估方案合理性，还用于评估报告撰写能力，其占总评的10% 。
3.考试评估：
它是期中考试，需要评估学生对于课程前半部分知识点的掌握程度，于总评里所占比例为10% 。
对于期末考试而言，它是要全面评估学生的，评估的一方面是学生对整个课程知识点的掌握程度，另一方面是学生运用知识解决实际问题的能力，而期末考试在总评中所占的比例为20%。
4.综合评估：
-案例分析报告：对学生于案例分析里的分析能力进行评估，评估其解决实际问题的能力，此部分占总评的10%；
综合实践成果在课程结束时予以展示，其成果包含设计方面、制作方面以及操作方面等相关方面，对学生进行评估，该评估在总评中所占比例为10%。
教学评估原则：
评估标准清晰明确，评分做到公正无偏，以此保障每位学生付出的努力能够获得合理的评价，实现客观公正
全面进行评估，评估涵盖知识掌握方面，评估涵盖技能操作方面，评估涵盖团队合作方面，评估涵盖问题分析等多方面，以此全面反映学生的学习成果;.
过程与结果同等重要，关注学生学习的进程，鼓励学生踊跃地参与，与此同时注重对学习成果的考核；
4. 进行反馈以及给予指导：及时地向学生予以评估反馈，对学生进行指导，使其改进学习方法，以此提高学习效果。
五、教学安排
为确保教学任务的顺利完成，本课程的教学安排如下：
1.教学进度：
-课程共计15周，每周2课时，共计30课时；
-第一周至第四周，进行冲压模具基础知识的学习；
-第五周至第八周，进行冲压模具设计及加工工艺的学习；
-第九周至第十二周，进行实践操作和案例分析；
-第十三周至第十五周，进行课程总结、复习和考试。
2.教学时间：
课程时间的设置安排，选在了学生作息当中，时间较为充裕充足的那个时段，目的是避让躲开，和学生的其他课程产生冲突矛盾；
实践环节被安排在了周末，或者是课后，如此一来便于学生能够充分利用时间去进行操作练习。
3.教学地点：
开展理论教学的地点为所在教室，且教室之中配备了多媒体设备，这些多媒体设备能够为教师使用课件以及实物等教学资源提供便利 。
将实践教学安排于实验室，或者实训基地来开展，以此保证学生可以对设备进行实际操作，进而提升其动手能力。
4.教学安排考虑因素：
保障教学时间契合学生作息时间，防止给学生学习效果造成影响，作为学生作息时间安排 。
凭借学生兴趣，设计相应实践环节，以此提高学生学习积极性，这是学生兴趣爱好方面的内容 。
基于学生的学习基础来讲，依据学生的接受能力，对教学进度做出适当调整，以此确保教学质量。
教学资源方面，要充分利用实验室，还要充分利用实训基地等教学资源，以此来提高实践教学效果。
5.教学调整：
依据学生于学习进程里的实际表现，以及所给出的反馈，适时对教学进度以及当中的内容作出调节；
若碰到特殊情形，像是设备出现故障、天气存在原因等情况的时候，要适度去调整实践教学的时间，以此来保证教学任务能够被完成 。
